امیر صمصامی
نسبت اندیشه و وجود در ایدئالیسم افلاطون و هگل
- دانشجو
- امیر صمصامی
- استاد راهنما
- علی اصغر مصلح
- استاد مشاور
- رضا سلیمان حشمت, احمدعلی حیدری
- استاد داور
- علی اکبر احمدی افرمجانی, یوسف نوظهور
- رشته تحصیلی
- فلسفه-گرايش فلسفه يونان و قرون وسطي
- مقطع تحصیلی
- دکتری تخصصی PhD
- ساعت دفاع
- چکیده
-
این رساله به بررسی و تفسیر یکی از دیرپاترین مسائل تاریخ فلسفه نزد دو تن از بلندپایهترین فیلسوفان اختصاص یافته است. مسئله? نسبت اندیشه و وجود که میتوان آن را کلانمسئله? سنت فلسفی بهشمار آورد، در ایدئالیسم افلاطون و هگل، بهعنوان جهتگیری کلی و مشترک آنها در قبال مسئله? مذکور، امکان پاسخی را برای آن مسئله تمهید میکند که سررشته? راهنمای رساله? پیشرو است. پس از طرح ملاحظات مقدماتی و روشنکردن صورت مسئله در فصل نخست، فصل دوم رساله به تشریح دقیق موضع افلاطون خواهد پرداخت. این مهم نخست از طریق بحث در آموزه? وحدت فضیلت و معرفت مطرح شده در محاورات کوچک آغاز مییابد، سپس با عطفنظر به محاورات فایدون و جمهوری صورت اولیهای از ایدئالیسم افلاطونی بهمنزله? توضیح اندیشهپذیری وجود به دست داده میشود. آنگاه بهواسطه? تفسیر مبسوطتری از محاوره? مهم پارمنیدس در راستای نشاندادن چگونگی بنیادگذاری منطقی متکسیس (بهرهمندی موجود از ایده) در دیالکتیک واحد و کثیر، و پس از آن تفسیری از دیالکتیک، پویایی و درهمتنیدگی ایدهها در سوفیست، دقایق ایدئالیسم افلاطونی آشکارتر میشود و نسخهای قابلدفاع از موضع افلاطون در قبال مسئله? نسبت اندیشه و وجود به دست میآید. فصل سوم این رساله متکفل بحث از مسئله? نسبت اندیشه و وجود در ایدئالیسم مطلق هگل با تمرکز بر دو اثر پدیدارشناسی روح و دانش منطقاست. نخست از دریچه? پدیدارشناسی روح، یعنی شرح هگل از تجربه? آگاهی، تمهیدی برای بیان ضرورت ایدئالیسم در تعیین نسبت اندیشه و وجود صورت خواهد گرفت؛ آنگاه با تفسیر مفصلتر دانش منطق بهمنزله? نظام خودتعینبخشی اندیشه? ناب، موضع مشخص ایدئالیسم مطلق هگل در قبال مسئله? اصلی پژوهش، صورتبندی دقیق خود را به دست خواهد آورد. سرانجام در فصل پایانی، با کنار هم قرار دادن یافتههای بهدستآمده در فصول پیشین در خصوص ایدئالیسم دو فیلسوف، و نیز برخی ملاحظات تکمیلی دیگر، ذیل پنج کانون اصلی، همگراییهایی که پرتویی بر مسئله? نسبت اندیشه و وجود میتابانند، به بحث خواهیم گذاشت. در مجموع، کوشش پژوهش حاضر را میتوان همچون دفاعیهای برای ایدئالیسم در نظر گرفت که در آن وحدت اندیشه و وجود نه برساخته، بلکه بازیادآوری میشود. در افق بازیادآوری چنین وحدتی است که نظرگاه دانش بهمنزله? نسبت خاص انسان با وجود موجه و بدینسان حق اندیشیدن به وجود برای انسان احراز میشود. ایدئالیسم از این رو همانا بازیادآوری و بیان آزادی است.
- Abstract
-
This dissertation is dedicated to the investigation and interpretation of one of the most enduring problems in the history of philosophy, as articulated by two of its most eminent figures. The relation betwee thinking and being—which may be regarded as the grand-problem of the philosophical tradition—finds in the idealism of lato and Hegel a shared orientation. This common approach provides the possibility of an answer that serves as the guiding thread of the present inquiry. Following the preliminary considerations and the clarification of the problem's formal structure in the first chapter, Chapter Two offers a rigorous exposition of the Platonic position. This task commences with a discussion on the doctrine of the unity of virtue and knowledge in the early dialogues. Subsequently, by referencing the Phaedo and the Republic, an initial form of Platonic idealism is presented as an account of the intelligibility of being. Through a detailed interpretation of the Parmenides—aimed at demonstrating the logical foundation of metexi (the participation of being in the Idea) within the dialectic of the One and the Many—and a further analysis of the dialectic, dynamism, and interweaving of Ideas in the Sophist, the nuances of Platonic idealism are elucidated. This trajectory yields a defensible version of Plato’s stance regarding the relation between thinking and being. Chapter Three undertakes the examination of the relation between thinking and being withi Hegel’s absolute Idealism, focusing on the Phenomenology of Spirit and the Science of Logic. Initially, through the lens of the Phenomenology—namely, Hegel’s account of the experience of consciousness—the necessity of idealism in determining the relation of thinking to being is prepared. Subsequently, through a comprehensive interpretation of the Science of Logic as the system of the elf-determination of pure thinking, the specific position of Hegelian Absolute Idealism concerning the central problem of this research attains its precise formulation. Finally, in the concluding chapter, by juxtaposing the findings regarding the idealism of both philosophers and integrating supplementary considerations, the convergences that illuminate the relation of thinking and being are discussed across five thematic focal points. In its entirety, the present inquiry may be construed as a apologia for idealism, wherein the unity of thinking and being is not a mere construct, but a recollection. It is within the horizon of such a recollection that the standpoint of knowledge —as the specific relation of the human being to being—is justified, thereby vindicating the human right to think about being. Idealism, in this light, is the very recollection and articulation of freedom.
